Dr. Stefan Lang am 11. Februar 2025
Kategorie Scientific English
Die Akzeptanzrate von Originalartikeln, die von englischen Muttersprachlern geschrieben wurden, ist höher als die der Nicht-Muttersprachler. Sicherlich liegt das nicht an der Qualität der Forschung, sondern an der der sprachlichen Datenpräsentation. Aber wie ist definiert, ob ein Artikel „well written“ ist? Laut eines Editorials von R. Coates et al. ist das entscheidende Kriterium die Klarheit. […]
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Dr. Stefan Lang am 22. Januar 2025
Kategorie Allgemein
Es ist ein alter Mythos, dass eine Interpretation ausschließlich in die Discussion eines Originalartikels darf, aber keinesfalls in die Results section. Das Gegenteil ist der Fall: Als wissenschaftliche Autorin oder wissenschaftlicher Autor muss man seinem Leser verraten, wie man die Messergebnisse interpretiert hat und was die Zahlen bedeuten – und zwar gerade im Ergebnisteil.
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Dr. Stefan Lang am 15. November 2024
Kategorie Schreib- und Publikationsprozess
Die meisten Fachjournal, wenn nicht alle, reglementieren den Word-Count des Abstracts. Doch den Abstract eines anspruchsvollen Forschungsprojekts auf 250, 150 oder weniger Wörter zu trimmen ist nicht leicht. Wie geht man am besten vor?
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Dr. Stefan Lang am 09. Oktober 2024
Kategorie Schreib- und Publikationsprozess
Dass es fürs Forschen ethische Grundregeln gibt, ist klar. Aber die ethischen Anforderungen enden nicht mit dem Abschluss der praktischen Arbeiten im Labor oder in der Klinik. Auch für das wissenschaftliche Schreiben gibt es sie – die ethischen Grundregeln.
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Dr. Stefan Lang am 10. Juli 2024
Kategorie Schreib- und Publikationsprozess
Der strukturierte Schreibprozess ist die Grundlage meiner Workshops und Schreibratgeber. Vor allem ist er die Basis meiner eigenen Arbeit als Medical Writer. Denn nur, wenn ich strukturiert schreibe, kann ich effektiv arbeiten und Originalartikel oder Reviews schreiben, die einer klaren Argumentation folgen und auf Anhieb verstanden werden.
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Dr. Stefan Lang am 15. November 2023
Kategorie Scientific English
Eine häufige Formulierung in einem Fachartikel: when compared to. Meist werden so zum Beispiel zwei Versuchsgruppen miteinander verglichen. Aber nicht immer ist diese Floskel eindeutig. Manchmal ist der einfache Komparativ im wissenschaftlichen Englisch besser: higher than.
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