Dr. Stefan Lang am 18. Februar 2018
Kategorie Scientific English
Gerade beim Publizieren klinischer Studien lohnt es sich, Wörter auf die Goldwaage zu legen. Bei den Fachbegriffen kennen sich Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen meist sehr gut aus. Bei Wald-und-Wiesen-Wörtern verfallen sie dagegen oft in den typischen Klinik-Jargon. Und das ist nicht gut.
Mehr dazuDr. Stefan Lang am 15. Februar 2018
Kategorie Scientific English
Kennt man die Grundregeln des Wissenschaftsenglisch und stimmt der Inhalt des Manuskripts, hat man beste Chancen, sein Paper erfolgreich zu publizieren.
Mehr dazuDr. Stefan Lang am 17. Dezember 2017
Kategorie Scientific English
Sie arbeiten an Ihrem Paper und schreiben gerade die Results-Section oder die Discussion? Dann geht es also darum, Ihre Daten zu interpretieren und dem Leser mitzuteilen, was die Daten bedeuten. Hier müssen Sie Farbe bekennen und Ihren Lesern erklären, wie sicher Sie sich bei Ihrer Interpretation sind. Lesen Sie hier, welche Möglichkeiten es dafür im […]
Mehr dazuDr. Stefan Lang am 14. November 2017
Kategorie Scientific English
In der Medizin und Biologie treten unter bestimmten Bedingungen bestimmte Phänomene auf – nicht in jedem Fall (100 %) und meist auch nicht in keinem Fall (0 %). Die Häufigkeit liegt irgendwo dazwischen. Dafür benutzen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in ihrem Paper gern das Wort „frequently“. Aber geht es nicht ein bisschen genauer?
Mehr dazuDr. Stefan Lang am 29. August 2017
Kategorie Scientific English
Nachdem sich meine Blogbeiträge zum Thema „Die Small Words des Scientific English“ einer so großen Beliebtheit erfreuen, kommt hier ein weiterer: fast, aber nicht vollständig – almost, nearly.
Mehr dazuDr. Stefan Lang am 13. August 2017
Kategorie Scientific English
Zu den spannenden Forschungsergebnissen eines biomedizinischen Research Papers zählen diejenigen, die einen kausalen Zusammenhang herstellen: A verursacht B. Doch oftmals ist dieser Zusammenhang nicht 100%ig sicher und wir müssen die Aussage „A verursacht B“ abschwächen.
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